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Votre ressource pour l'école-maison au Québec !
Mais ceux qui espèrent en l'Éternel renouvellent leur force. Ils prennent leur vol comme les aigles; Ils courent et ne se lassent pas. Ils marchent et ne se fatiguent pas. (Esaïe 40:31)
pour débuter
Comment s’organiser ?
La dynamique familiale
Il est essentiel que les deux parents soient en accord avec le projet.
Il importe de discuter en profondeur des attentes (buts poursuivis, philosophie d’éducation, valeurs à transmettre, etc.) entre mari et femme.
Il faut parfois reconsidérer le travail rémunéré du père, de la mère ou des deux parents. Faut-il y effectuer des changements ?
Le nombre d’enfants et l’âge de chacun d’eux influencent le choix de l’approche pédagogique incluant l’implication de ceux-ci dans les tâches quotidiennes (même à un jeune âge).
L’école-maison permet de savourer pleinement la venue d’un bébé. Prévoir plus de projets et de lectures autonomes avec les autres enfants peut faciliter cette transition.
Les défis au niveau de la santé, tant des parents que des enfants, deviennent une éducation en soi, permettant l’apprentissage concret du respect des autres et de leur bien-être.
Les talents et les intérêts des enfants s’épanouissent pleinement car le temps pour les développer en profondeur leur est offert.
Les différents styles d’apprentissage déterminent l’approche pédagogique retenue (des cahiers individualisés à l’apprentissage par projet). Du «sur mesure» pour votre enfant ! Quoi de mieux !
Pour approfondir ce sujet, les audiocassettes des congrès antérieurs sont disponibles pour les membres de l’ACPEQ :
- Les intelligences multiples (Manon Fortin-Perron)
- Les avantages à développer le caractère (Douglas Wedel)