Reproduit avec la permission de la HSLDA.
Pourquoi
choisit-on d'enseigner à la maison ?
Beaucoup de parents optent pour l'enseignement à la maison
parce
qu'ils sont convaincus que c'est la meilleure façon d'offrir
une
éducation solide à leurs enfants tout en
favorisant au
maximum leur développement moral et spirituel.
En effet, il est important pour eux que leurs enfants
acquièrent
non seulement des
connaissances, mais se développent sur tous les plans.
Voici certains avantages que les parents
y voient :
Les tribunaux ont déclaré que le système d'éducation public au Canada était devenu purement laïque. Par conséquent, les écoles publiques ne font plus place à l'enseignement religieux et plus particulièrement chrétien. Toutefois, les parents continuent à avoir le droit de s'occuper de l'éducation de leurs enfants, y compris la formation religieuse, si tel est leur désir. La Charte des droits et libertés et les tribunaux leur garantissent d'ailleurs ce droit.
«En tant que parents, notre influence sur nos enfants est à la fois profonde et considérable. Malheureusement, quand les liens ne se développent pas sur une base solide, cela exerce aussi une influence négative profonde et considérable sur l'enfant... les parents sont vraiment ceux qui peuvent le mieux prendre soin de leurs enfants.»
La National Foundation for Family Research and Education, 1996
Les parents
sont-ils qualifiés pour enseigner à leurs enfants ?
Vous connaissez vos enfants mieux que quiconque et éprouvez
pour eux
un amour et un intérêt des plus profonds. C'est
aussi vous qui avez envers eux la
responsabilité la plus directe et ce, en tout temps.
Sur le plan scolaire, l'enseignement
individuel présente de
nombreux avantages sur la classe traditionnelle, où un seul
enseignant essaie de
répondre aux besoins de nombreux enfants qui n'en sont pas
nécessairement au même
niveau d'apprentissage.
Votre enthousiasme à apprendre
avec vos
enfants les motiveront et les encourageront bien plus que vos efforts
pour avoir l'air de tout savoir. Un enseignant n'est pas tenu de tout
savoir.
M. Brian Ray, président du
National Home
Education Research Institute (institut national de recherche sur
l'enseignement à la maison), a mené
une étude portant sur l'enseignement à la maison
auprès de plus de 800 familles, dont
2800 enfants, à l'échelle du Canada. Il a
constaté
que les enfants à qui l'on enseigne
à la maison avaient un rang-centile de 76 et plus dans
toutes
les matières. (La moyenne nationale de tous les enfants qui
fréquentent l'école étant de 50.)
Comme le dit M. Ray, l'enseignement
individuel a
toujours été
une méthode supérieure. L'enseignement
à la maison
est l'exemple même de cette méthode et
réunit les
conditions du succès: relation étroite entre
l'élève et l'enseignant, motivation, souplesse,
individualisation.
Il existe plusieurs façons de
parfaire vos compétences.
«Bien entendu, l'éducation au vrai sens du mot, c'est la capacité à servir la communauté dans son milieu naturel ou dans son entourage... éduquer, c'est littéralement élever les jeunes vers une maturité responsable... qui devra servir là où ils vivent, là même où ils ont l'intention de continuer à vivre : ils doivent recevoir cela à la maison.» Wendall Berry
Enseigner
à la maison est-il légal dans toutes les
provinces ?
Oui. Chaque province a ses propres lois vis-à-vis de
l'enseignement à la maison. Respecter les exigences de ces
lois
peut être aussi simple que d'informer la
commission scolaire ou le ministère de
l'Éducation de
votre intention d'enseigner à la maison ou aussi
compliqué que de faire évaluer votre enfant et de
répondre à toutes les
exigences de la réglementation de votre province. Les
provinces
soumettent sans cesse
des lois à l'étude. Il est important pour vous de
travailler de concert avec les organisations provinciales et locales
d'enseignement à domicile afin de contribuer à
l'adoption
de lois et de règlements favorables, qui garantiront les
droits
des parents
enseignant à la maison et leur offriront le maximum de
liberté pour le faire. La liberté de conscience
et de
religion ainsi que le droit à la liberté en vertu
des
articles 2a et 7 de la Charte canadienne des droits et
libertés
garantissent aux parents le droit d'éduquer leurs enfants
selon
leurs convictions religieuses.
Au Canada, les parents jouissent d'un
droit
constitutionnel fondamental leur permettant d'éduquer leurs
enfants dans la religion de leur choix.
Récemment, la Cour suprême du Canada
réaffirmait
les propos du juge LaForest :
«... J'aurais pensé qu'il serait clair que le droit d'élever un enfant, de voir à son développement et de prendre des décisions à son sujet pour des questions aussi fondamentales que les soins médicaux font partie des intérêts de la liberté d'un parent.»
«Le droit coutumier a depuis longtemps reconnu que les parents sont les mieux placés pour s'occuper de leurs enfants et prendre toutes les décisions nécessaires à leur bien-être." "Cela vient confirmer que l'intérêt des parents à élever leurs enfants et à s'en occuper, y compris les soins médicaux et l'enseignement moral, est un intérêt d'ordre individuel d'une importance fondamentale pour notre société.»
« ...notre société est loin d'avoir renoncé au rôle privilégié que jouent les parents dans l'éducation de leurs enfants. Ce rôle leur confère une protection quant aux décisions qu'ils prennent comme parents, et suppose que ce sont eux qui devraient prendre les décisions importantes concernant leurs enfants, à la fois parce qu'ils sont les plus aptes à agir dans le meilleur intérêt de leurs enfants et parce que l'état n'est pas vraiment en mesure de prendre lui-même ces décisions. De plus, comme parents, ces derniers ont un intérêt personnel très profond dans le développement de leurs enfants.»
"...nous devons accepter le fait que les parents peuvent parfois prendre des décisions contraires aux désirs de leurs enfants - et à leurs droits - à condition que cela n'outrepasse pas les limites dictées par les politiques publiques, dans un sens large. Par exemple, il serait difficile de nier qu'un parent peut dicter à son enfant l'endroit où vivre ou encore l'école à fréquenter.¯"
Par ailleurs, il est important
d'obtenir une copie de la loi de
votre province régissant l'enseignement à la
maison. Cela vous évitera bien des
problèmes et des ennuis, puisque vous serez bien
informés et que vous saurez user de
tact et de respect dans vos rapports avec les autorités
scolaires.
Si vous désirez payer
à l'avance pour
recevoir de l'aide juridique et une défense au besoin,
n'hésitez pas à communiquer avec la Home School
Legal
Defence Association du Canada (HSLDA). Pour devenir membre, il suffit
d'en faire la
demande de préférence avant qu'une
autorité en
matière de lois sur la fréquentation scolaire ne
communique avec vous. La HSLDA vous offre gratuitement un
résumé de la loi de votre province
régissant
l'enseignement à la maison.
La HSLDA du Canada a pour objectif de
donner à
chaque parent qui
désire enseigner à la maison la confiance
nécessaire pour pouvoir commencer et poursuivre
l'enseignement
à domicile avec le maximum de liberté et le
minimum
d'interférence gouvernementale.
Combien de temps
faut-il y mettre ?
Bien entendu, enseigner à la maison demande du temps, mais
pas
autant qu'on ne le pense. Puisque l'enseignement individuel est plus
efficace que
l'enseignement en classe, il exige moins de temps.
Il va sans dire que le temps
nécessaire varie
selon les méthodes employées, l'âge des
enfants et
le nombre d'enfants dans la famille.
Chaque jour, le temps d'enseignement
proprement dit peut demander
une demi-heure à une heure pour les plus jeunes
jusqu'à quelques heures, plus le
temps de travail individuel, dans le cas des niveaux plus
élevés.
La plupart de ceux qui produisent des
cours par
correspondance affirment qu'il faut y mettre quatre à cinq
heures de travail par jour.
En 1893 : le taux d'alphabétisation en Ontario atteignait «90.5 pour cent de la population générale et 94.22 pour cent de ceux qui étaient âgés entre 10 et 20 ans.» Interchange
En 1990 : les habiletés de lecture de seize pour cent (2,9 millions) des adultes au Canada sont trop limitées pour leur permettre de lire la majorité du matériel écrit qu'ils ont sous la main tous les jours. Un autre vingt-deux pour cent (4 millions) de Canadiens adultes peuvent faire des lectures simples à condition que les documents soient clairs et que le contexte leur soit familier. Toutefois, ce même groupe n'est pas en mesure de lire des choses plus complexes.
Statistique Canada, Recherche sur l'alphabétisation
Comment enseigner
à plusieurs enfants à la fois ?
Puisque les matières telles que les sciences, l'histoire,
l'enseignement biblique et la littérature n'exigent pas
nécessairement de
connaissances ou d'habiletés préalables, on peut
les
enseigner à plusieurs niveaux à la fois.
Il suffit de présenter les
leçons plus
en détails, en donnant
des explications qui permettront aux enfants de n'importe quel niveau
de bien
comprendre. Les élèves plus
âgés peuvent
faire la plupart de leur travail individuellement en plus de participer
à l'enseignement des plus jeunes.
Et la
socialisation ?
C'est sans doute ce qu'on comprend le moins bien par rapport
à
l'enseignement à la maison. En effet, ce sont justement les
aspects positifs de la
socialisation en famille qui en motivent plus d'une à
choisir ce
style de vie.
En général, on
croit que pour pouvoir acquérir des habiletés
sociales,
les enfants ont besoin de périodes d'interaction avec un
groupe de jeunes de leur âge.
Par contre, beaucoup croient que le contact élargi avec des
pairs au cours de l'enfance
peut entraîner une dépendance négative
et indésirable vis-à-vis de ces pairs.
Au lieu de se distinguer et de devenir un
exemple
pour les autres, les jeunes enfants se laissent plus facilement
influencer par la majorité. Par
conséquent, les enfants qui fréquentent une
école
ont tendance à accepter les valeurs
de leurs pairs et de leurs enseignants plutôt que celles de
leurs
parents. Selon M. Bronfenbrenner de l'Université Cornell,
les
enfants qui passent plus de temps avec leurs pairs qu'avec leurs
parents deviennent généralement
dépendants de ces
pairs
et négligent vite l'influence parentale.
S'éloigner de la pression des
pairs offre
plusieurs avantages:
la confiance en soi, la pensée autonome, la
capacité
d'être en relation avec des personnes de tous les groupes
d'âge et enfin, de meilleures relations familiales.
À la maison, les parents
peuvent enseigner,
mettre en évidence et renforcer les principes moraux qui
constituent la base des relations avec les autres.
Les enfants développent les habiletés sociales
nécessaires grâce à l'interaction avec
leurs frères et leurs soeurs ou avec d'autres enfants et
adultes
qui sont sous la supervision de leurs parents. Les jeunes enfants qui
ont grandi dans ce genre
d'environnement se sont très bien adaptés
à la vie
adulte.
Vous pouvez aider vos enfants
à établir et à entretenir des
amitiés
durables avec des personnes de tous les âges par
l'intermédiaire des amis de la famille et de
l'église.
Selon M. Brian Ray, de nombreuses
études ont
démontré que les enfants qui
bénéficient de
l'enseignement à domicile sont aussi bien adaptés
sur le
plan social et émotif que les élèves
qui
fréquentent l'école, sinon mieux.
Dans un article du magazine Chatelaine
de
mars 1994, Andrew Nikiforuk écrivait qu'en raison de
l'accent
que les parents enseignant à la maison mettent sur le
développement de la personne, la croyance selon laquelle ces
enfants sont élevés dans une cloche de verre,
donc
incapables de faire face au monde
réel, ne tient pas.
D'après l'auteur Ray E.
Ballmann, ces
mêmes enfants ont en
moyenne des résultats supérieurs à
ceux des
élèves des écoles ordinaires dans des
tests visant à mesurer l'image de soi et la
sociabilité.
C'est avant tout par l'observation et l'imitation qu'un jeune enfant
apprend à bien socialiser. Voulez-vous que votre enfant se
modèle sur vous ou sur ses pairs, sur ses enseignants
à
l'école ou sur ses enseignants à la maison? Que
désirez-vous pour votre enfant: une socialisation positive
ou
négative?
Comment
développer les intérêts particuliers de
mon enfant ?
Une myriade d'activités à l'extérieur
de la maison peuvent compléter
et enrichir l'enseignement à domicile. En effet, les
familles comme les groupes n'ont
que l'embarras du choix quant aux sorties éducatives. Ces
dernières favorisent un
apprentissage sur le terrain pratique et fort valable.
On peut participer à des
classes spécialisées dans les parcs, les
musées, les écoles d'art ou encore suivre des
cours privés. L'église et la
communauté
offrent également la possibilité de pratiquer
différents sports.
En réalité, les
enfants qui
bénéficient de l'enseignement à la
maison ont plus de temps et de possibilités pour les
activités d'enrichissement que ceux qui
fréquentent
l'école.
Que dire des
études supérieures et de la
préparation à
la carrière ?
De nombreux établissements d'enseignement en
Amérique du
Nord ont accueilli des élèves qui avaient
reçu un
enseignement à la maison. Comme l'affirme Inge Cannon,
directeur
général de Education Plus: "Un grand nombre de
ces
établissements recherchent particulièrement cette
clientèle en raison de sa maturité,
de sa capacité de réflexion personnelle, de sa
créativité et de sa solide formation
scolaire."
En guise de préparation pour
l'université ou le cégep ou pour tout
autre programme de formation professionnelle, les parents se doivent de
faire un
relevé détaillé du travail accompli
par leur
enfant au niveau secondaire, de remettre
un diplôme et de préciser la date de fin
d'études
secondaires. Il arrive que des
établissements ou des employeurs exigent que l'enfant
subisse
d'autres examens à titre de vérification
supplémentaire. Certaines associations provinciales pour
l'enseignement à la maison tiennent des
cérémonies
officielles de remise des diplômes à l'intention
des
finissants du secondaire.
Un certain nombre d'entre eux
entreprennent des programmes
de formation d'apprenti dans le domaine de leur choix, programmes
conçus et
supervisés par des parents ainsi que par des professionnels.
De quel
matériel dispose-t-on ?
Ceux qui enseignent à la maison peuvent se procurer de bons
ouvrages conçus pour des écoles
chrétiennes ou
privées. En raison de la forte
augmentation du nombre de parents enseignant à la maison, le
marché offre du nouveau matériel
préparé ou
spécialement adapté à cette fin.
Voici quelques façons simples
de se procurer ce dernier:
Ceux qui enseignent à la maison peuvent choisir ou combiner les éléments de n'importe laquelle des façons de faire suivantes:
Les enfants (au dix-neuvième siècle) apprenaient des connaissances pratiques de leurs parents, des aînés de la famille et de la parenté. Dans ce contexte, les groupes d'âge s'entremêlaient tant dans le jeu que dans le travail... la plupart des enfants apprenaient à la maison, dans le cadre de la vie familiale.
La famille : L'évolution des tendances au Canada
Quelles
méthodes faut-il utiliser ?
Pour enseigner à la maison, il n'existe pas "une" bonne
méthode.
Il n'y a pas une seule bonne méthode ou un seul bon
programme.
Tout comme l'artiste dispose de toute une
palette de couleurs
pour créer ses nuances, ainsi l'enseignant à la
maison dispose d'une vaste gamme
de méthodes efficaces desquelles il peut s'inspirer.
Vous pouvez choisir en fonction de:
Les méthodes varient à l'infini. Si vous en choisissez plusieurs que vous mélangez ensuite, votre enseignement se transformera en oeuvre d'art unique.
Que faire des
enfants ayant des besoins particuliers ?
Beaucoup d'enfants qui ont des besoins particuliers
réussissent
bien
l'école à la maison. Devenir membres de la HSLDA
du
Canada permet aux parents d'avoir accès à des
recherches
et à de l'information qui peuvent aider et encourager les
parents qui enseignent à des enfants présentant
des
besoins précis.
Y a-t-il
certaines difficultés ?
Voici les difficultés les plus courantes ainsi que des
suggestions
de solutions:
Manque de confiance: Au début, il se peut que vous ayez des doutes sur les méthodes et le matériel que vous aurez choisis de même que sur votre capacité à enseigner. Votre confiance augmentera avec l'expérience. Trouvez-vous un groupe de soutien de façon à pouvoir échanger avec des familles qui ont l'expérience dans l'enseignement à domicile.
Peur de ne pouvoir travailler avec ses propres enfants: Les parents qui n'ont pas le respect de leurs enfants éprouveront de la difficulté à obtenir leur coopération. Acquérir leur respect grâce à une discipline et à une formation adéquates ainsi qu'au bon exemple devrait constituer la première priorité des parents, qu'ils enseignent ou non à la maison. Bien souvent, les problèmes de discipline proviennent des mauvaises attitudes auxquelles les enfants s'exposent au contact des autres. L'enseignement à la maison permet d'offrir un environnement des plus motivants et des plus sains qui aide à surmonter cela.
Manque de temps et d'énergie: Enseigner à la maison exige un investissement de temps et d'énergie, surtout de la part de la mère. Grâce à une discipline personnelle et à une bonne organisation, elle réussira à bien tenir la maison. Un horaire quotidien fixe, des plans de leçons et une liste des tâches à partager maintiendront l'équilibre entre l'école et la maison. Parce qu'ils auront appris à participer aux choses pratiques de la vie comme la cuisine, la lessive et le ménage, les enfants allégeront votre fardeau.
Manque d'engagement: Les familles qui choisissent l'enseignement à la maison simplement pour son aspect pratique ou parce que c'est devenu populaire risquent d'abandonner vite à moins d'acquérir la conviction que c'est le meilleur choix pour la famille.
Pression sociale: La pression d'amis ou de membres de la famille bien intentionnés peut avoir un véritable effet de dissuasion. Prenez une décision bien éclairée puis agissez selon vos convictions. Une information plus éclairée et une bonne attitude de votre part aident souvent les autres à comprendre et à accepter votre choix d'enseigner à la maison.
Investissement financier: Les coûts du matériel ou des programmes varient considérablement, mais ils sont toujours moins élevés que ceux d'une école privée. De plus, il est possible de réutiliser du matériel pour les frères et soeurs.
Quel est
l'avenir de l'enseignement à la maison ?
Selon l'un des pionniers de l'enseignement à la maison en
Amérique du Nord, M. Mike Farris, on assistera de plus en
plus
à un retour à une éducation
classique en ce qui a trait au contenu de programme. Des cours
avancés en littérature
classique sont maintenant offerts dans Internet. Selon M. Farris, des
programmes faciles d'utilisation arriveront également sur le
marché. La première question que l'on se posera
au moment
de la conception de tout programme d'enseignement à la
maison
deviendra:Est-ce facile d'utilisation pour maman?
Toujours selon M. Farris, l'apprentissage en milieu réel
remplacera de plus en plus la formation universitaire
et l'enseignement à la maison recevra davantage d'appui
politique grâce à un
engagement accru de ses principaux intéressés.
Par quoi faut-il
commencer ?
Voici quelques suggestions pour vous assurer un bon départ:
«Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants.»
Déclaration universelle des droits de l'homme
