Mais ceux qui espèrent en l'Éternel renouvellent leur force. Ils prennent leur vol comme les aigles; Ils courent et ne se lassent pas. Ils marchent et ne se fatiguent pas. (Esaïe 40:31)

           

            

pour débuter

Les motivations

Certaines familles prennent le chemin de l’école-maison
par préférence, basée sur :

L’aspect académique : des enfants en difficultés d’apprentissage ou des enfants surdoués.

La socialisation positive : l’école-maison permet aux parents et aux enfants de choisir les gens qu’ils veulent fréquenter.

Un conflit avec le système scolaire : 

• les parents ne se sentent pas compris par le personnel enseignant et/ou la direction de l’école;
• la philosophie de l’éducation et les valeurs véhiculées à l’école publique ne correspondent pas aux attentes et/ou aux besoins des parents et/ou des enfants.

L’absence d’une école alternative (école chrétienne, école à pédagogie Waldorf ou Montessori, etc.).

Lire la suite : «Les motivations : L’école-maison par conviction».

Lire aussi :

Comment s’organiser ?

• «L’école (publique) à la maison» versus «l’école-maison»
• La dynamique familiale
• Les lieux physiques

Quelques approches éducatives

• Descriptions
• Recommandations
• Ça ne va pas ?

Les motivations

• L’école-maison par conviction
• Et les vôtres ?

Conseils généraux