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Votre ressource pour l'école-maison au
Québec !
Mais ceux qui
espèrent en l'Éternel renouvellent
leur force. Ils prennent leur vol comme les aigles;
Ils courent et ne se
lassent pas. Ils marchent et ne se fatiguent pas.
(Esaïe
40:31)
pour débuter
Quelques
approches éducatives : recommandations
Comment choisir son approche d'école-maison ?
Expérimenter différentes approches
permet de trouver celle qui vous convient.
Cette période de recherche de «votre
style» peut
s’étaler sur deux ou trois ans, ou encore se
révéler en l’espace de deux ou trois
tentatives.
Il est intéressant de se fixer des
objectifs
précis pour les matières de base
(mathématiques et
français), sans nécessairement établir
un
échéancier strict pour les premières
années
de scolarité. Il est reconnu que les garçons ne
sont pas
prêts au même moment que les filles pour certains
apprentissages (notamment la lecture et
l’écriture).
L’intégration des autres
matières permet
à tous de travailler sur le même thème,
en
même temps, chacun selon ses capacités et son
niveau
d’apprentissage.
Chaque jour, de 2 à 4 périodes de
travail
académique de 15 à 20 minutes chacune, suffisent
pour un
enfant de 6, 7 ou 8 ans. Cela leur permet de disposer
d’amplement
de temps pour jouer !
Conserver des traces écrites de tout ce que vos
enfants font
une première fois (faire du pain, le croquis du potager,
etc.)
deviendra votre journal de bord facile à glisser dans un
portfolio.
Vous craignez que les connaissances de vos enfants aient des
«manques» ? Rappelez-vous que l’important
est
qu’ils développent l’aptitude
d’apprendre
à apprendre. Ils seront ainsi outillés pour la
vie !
Lire aussi :
Comment
s’organiser ?
Quelques
approches éducatives
Les motivations
