Bilan de fin de projet

Chers membres et amis de l’ACPEQ,

Rappel

Vous devez démontrer au ministre que votre projet d’apprentissage est mis en œuvre et que votre enfant progresse en fonction de ses capacités et de son projet d’apprentissage.

Soumission du bilan de fin de projet

Comme stipulé par le Règlement sur l’enseignement à la maison à l’articles 16, vous devez fournir au ministre un bilan de fin de projet au plus tard le 15 juin suivant le début de la mise en oeuvre du projet d’apprentissage de votre enfant.

Les parents doivent dresser un bilan écrit de la progression de l’enfant de fin de projet et le transmettre au ministre au plus tard le 15 juin suivant le début de la mise en œuvre du projet d’apprentissage. Par exemple, pour un projet d’apprentissage mis en œuvre le 30 septembre, le bilan écrit de la progression de l’enfant de fin de projet doit être transmis le 15 juin 2019.
(Enseignement à la maison — Foire aux Questions – Suivi de l’enseignement à la maison -Quelles sont les principales étapes à respecter si les parents choisissent d’enseigner à leur enfant à la maison pour la prochaine année scolaire 2018-2019? )

Le bilan de fin de projet démontre les progrès réalisés par votre enfant depuis le bilan de mi-parcours.

Voici un formulaire modèle. Veuillez consulter le Guide pour des compléments d’information.

L’évaluation

Le rôle de la DEM consiste à […] assurer[r] le suivi de l’enseignement à la maison. Le suivi consiste à recevoir l’avis transmis au ministre, à examiner le projet d’apprentissage de l’enfant ainsi qu’à assurer l’application des exigences relatives à la mise en œuvre de ce projet et à l’évaluation de la progression de l’enfant.
(Enseignement à la maison — Foire aux Questions — À qui les parents doivent-ils s’adresser en matière d’enseignement à la maison ? Quel est le rôle du Ministère et des commissions scolaires ?)

Les options pour l’évaluation prévue à l’article 15

Le Règlement sur l’enseignement à la maison exige une évaluation formelle effectuée par une tierce partie au cours de la mise en oeuvre du projet d’apprentissage de votre enfant.

Les options pour cette évaluation sont les suivantes :

1— Évaluation par la commission scolaire compétente ;
2— Évaluation par une école privée ;
3— Évaluation par un titulaire d’une autorisation d’enseigner ;
4— Évaluation par une épreuve du ministère ;
5— Évaluation par le biais d’un portfolio ;

Documents de la DEM

Pour votre information, voici quelques documents soumis par la DEM.

DEM – Portfolio soumis au ministre – avril 2019

DEM – Bilan de Fin de Projet

Liste de professionnels et spécialistes

L’ACPEQ met à la disposition de ses membres une Liste de professionnels et spécialistes pour appuyer les parents éducateurs.

Notez que l’ACPEQ n’est pas en mesure de cautionner les recommandations reçues, et que cette publication est à titre d’information seulement.

Nous vous invitons à soumettre les coordonnées des professionnels et spécialistes avec qui vous avez eu une relation positive. Si vous êtes vous-même un professionnel ou spécialiste, vous êtes également invités à soumettre vos coordonnées.

Consulter la Liste de professionnels et spécialistes

Recommander un professionnel ou un spécialiste

 

L’ACPEQ est composée de bénévoles dévoués qui contribuent généreusement de leur temps et de leurs talents.

L’implication d’un plus grand nombre de familles au sein de l’ACPEQ fait une différence pour nous permettre d’offrir des services supplémentaires qui supportent nos activités, améliorent le soutien aux membres, et créent une ambiance accueillante dans notre association. Cette implication est particulièrement opportune pour aider à influencer le résultat de la prochaine génération de pratiques dans le domaine de l’enseignement à la maison. Soyez avant-gardistes, soyez bénévoles pour l’ACPEQ.

 

Patrice Boileau, Ing. MBA
porte-parole
ACPEQ
patboileau@acpeq.org

L’école-maison dans les médias

Voici quelques extraits des interventions des associations d’enseignement à la maison dans les médias :

Reportage à Radio-Canada

8 h 00 | Radiojournal du 8 mai 2019   (2:30 à 4:22)

BULLETIN D’INFORMATIONS DU MERCREDI 8 MAI 2019  (9:16 à 11:43)

Le retour de Mario Dumont – Front commun sur le projet de loi sur l’enseignement à domicile

Le 15-18 – 16 h 12 | Règlement sur l’éducation à domicile : Entrevue avec Noémie Berlus de l’AQED

L’heure du monde – 18 h 18 | Le projet de règlement sur l’enseignement à la maison : Suivi avec J.-P. Robillard

 

Note : Pour écouter les différents liens de Radio-Canada, il faut faire défiler jusqu’à l’heure mentionné dans le titre.

 

Patrice Boileau, Ing. MBA
porte-parole
ACPEQ
patboileau@acpeq.org

 

L’ACPEQ est composée de bénévoles dévoués qui contribuent généreusement de leur temps et de leurs talents.

L’implication d’un plus grand nombre de familles au sein de l’ACPEQ fait une différence pour nous permettre d’offrir des services supplémentaires qui supportent nos activités, améliorent le soutien aux membres, et créent une ambiance accueillante dans notre association. Cette implication est particulièrement opportune pour aider à influencer le résultat de la prochaine génération de pratiques dans le domaine de l’enseignement à la maison. Soyez avant-gardistes, soyez bénévoles pour l’ACPEQ.

 

Poursuivre les efforts de sensibilisation

Photo by Ryan Franco on Unsplash

Chers membres et amis,

Multiplier les efforts  de sensibilisation

Nous sommes très encouragés par toutes vos actions. Nous recevons plusieurs témoignages positifs et constructifs des démarches entreprises avec vos députés. Certains ont même obtenu des rencontres avec des médias locaux. Bravo !

Nous sommes convaincus que cela portera des fruits. Nous vous rappelons que l’action privilégiée est une lettre à votre député avec copie conforme au Ministre Roberge et au Premier ministre Legault.

Invitez les membres de vos familles, amis et connaissances à faire de même. Personnellement, c’est plus de 20 électeurs différents qui le font ou le feront sous peu.

Un autre effort… facile !

Un autre petit effort. Il est également opportun de transmettre vos lettres à :

Madame Stéphanie Vachon
Secrétaire générale
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur
1035, rue De La Chevrotière, 15e étage
Québec (Québec) G1R 5A5

Téléphone : 418-643-3810, poste 3927
Courriel : stephanie.vachon@education.gouv.qc.ca.

Il est possible d’envoyer votre lettre comme pièce jointe dans un courriel. Votre lettre sera ajoutée à l’ensemble des rapports qui seront présentés au Ministre.

Prochaine Facebook en direct

Nous tiendrons un Facebook en direct le lundi 22 avril afin de vous faire part de l’avancement de la situation.

 

 

« En effet, moi, je connais les projets que je forme pour vous, déclare l’Éternel, projets de paix et non de malheur, afin de vous donner un avenir et de l’espérance. » Jérémie 29:11 (S21)

Amitiés,

 

Patrice Boileau, Ing. MBA
porte-parole
ACPEQ
patboileau@acpeq.org

L’ACPEQ est composée de bénévoles dévoués qui contribuent généreusement de leur temps et de leurs talents.

L’implication d’un plus grand nombre de familles au sein de l’ACPEQ fait une différence pour nous permettre d’offrir des services supplémentaires qui supportent nos activités, améliorent le soutien aux membres, et créent une ambiance accueillante dans notre association. Cette implication est particulièrement opportune pour aider à influencer le résultat de la prochaine génération de pratiques dans le domaine de l’enseignement à la maison. Soyez avant-gardistes, soyez bénévoles pour l’ACPEQ.

 

COMMUNIQUÉ – L’ACPEQ appelle au dialogue

COMMUNIQUÉ – POUR DIFFUSION IMMEDIATE

L’ACPEQ appelle au dialogue

Pour une juste appréciation des connaissances et compétences acquises par nos enfants

Montréal, le 4 avril 2019 – Ces jours-ci, notre nouveau gouvernement a annoncé qu’il souhaite modifier les conditions dans lesquelles se vit l’école-maison. Notre ministre de l’éducation entend combattre les écoles illégales et les lacunes possibles dans l’éducation des enfants à la maison.

Avant toute chose, nous tenons à préciser que l’ACPEQ, comme toutes les autres associations d’école-maison reconnues, a toujours œuvré dans la légalité. Nous avons même participé à la mise en place de la loi actuelle, édictée par le précédent gouvernement. Cette loi est toute neuve ; elle n’a même pas encore un an. Ses premiers résultats ne sont même pas encore connus !

Sur cette question, l’ACPEQ veut clarifier certains malentendus. Il a été dit ces derniers jours dans les médias que les parents n’avaient qu’un peu de français et de mathématiques à enseigner ; c’est inexact.  Dès le départ, la loi exige des parents-éducateurs l’enseignement de six matières obligatoires. Pour les enfants âgés de 9 ans ou plus, l’obligation monte à sept matières prédéterminées par la loi. La loi demande aussi aux parents-éducateurs de signifier leur intention d’enseigner par un avis écrit au Ministre et à la commission scolaire, de s’enregistrer au Ministère, puis de soumettre un projet d’apprentissage complet pour chaque enfant. Les parents doivent collaborer avec les responsables du Ministère et apporter des modifications à leur projet si cela leur est demandé. Ensuite, il leur faut produire un bilan de mi-parcours, qui est aussi sujet à approbation.  Puis, il leur faut participer à une rencontre de suivi, procéder à une évaluation annuelle pour chacun de leurs enfants et déposer un bilan de fin de parcours. Par ailleurs, en cas de doute, les responsables du Ministère ont le droit d’enquêter plus avant et de mettre en place d’autres interventions. Tout ceci est très éloigné d’un contexte de laisser-aller !

Il a été déjà question lors de l’élaboration de la loi, des examens du ministère. L’ACPEQ, les autres associations d’école-maison ainsi que des chercheurs ont exposé avec précision les limites de cet outil d’évaluation institutionnel dans le contexte de l’enseignement à la maison. L’examen ministériel standard ne sert pas à évaluer objectivement ce qu’un élève sait, ou ce qu’il peut accomplir. Cet outil est conçu en fonction d’un matériel et d’une méthodologie standards. En école-maison, plusieurs parents-éducateurs adaptent leur matériel aux besoins éducatifs de leurs enfants ; la pédagogie et les méthodes utilisées diffèrent souvent de celles observées dans un contexte de groupe. Imposer aux parents-éducateurs un examen conçu pour les écoles équivaut à leur imposer d’utiliser aussi du matériel conçu pour les écoles. Une des forces majeures de l’enseignement à la maison réside dans le choix de pédagogies souples, peu applicables en groupe, mais excellentes en solo. Notre demande d’une évaluation adaptée à notre réalité vise à assurer une juste appréciation des connaissances et compétences vraiment acquises par nos enfants.

Nous comprenons que notre ministre se préoccupe de l’éducation et de la protection des enfants. Nous lui demandons de prendre le temps du dialogue sincère, avec l’ACPEQ et avec toutes les associations qui représentent légitimement ses concitoyens et concitoyennes, les parents-éducateurs québécois, des parents dynamiques et investis pleinement pour le bien de leurs enfants. L’ACPEQ, association chrétienne des parents éducateurs du Québec, œuvre depuis plus de 20 ans auprès des familles – chrétiennes ou non – ayant choisi l’enseignement à la maison.  Notre association représente actuellement plus de 400 familles et plus de 1 200 enfants ayant choisi cette voie éducative.

Nous espérons de ce dialogue l’émergence d’une solution permettant de valider l’éducation des enfants sans détruire pour cela la flexibilité et la souplesse éducative qui font l’intérêt de l’enseignement à la maison.

ACPEQ communiqué – Règlement sur l’enseignement à la maison

 

Patrice Boileau, Ing. MBA
porte-parole
ACPEQ
patboileau@acpeq.org

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L’implication d’un plus grand nombre de familles au sein de l’ACPEQ fait une différence pour nous permettre d’offrir des services supplémentaires qui supportent nos activités, améliorent le soutien aux membres, et créent une ambiance accueillante dans notre association. Cette implication est particulièrement opportune pour aider à influencer le résultat de la prochaine génération de pratiques dans le domaine de l’enseignement à la maison. Soyez avant-gardistes, soyez bénévoles pour l’ACPEQ.